امروز چهارشنبه , 30 آبان 1403
پاسخگویی شبانه روز (حتی ایام تعطیل)
سطح هدف : وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس اهمیت رودها فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب جغ
فرمت فايل دانلودي بصورت wordميباشد
با قابليت بازشدن بر روي تمامي دستگاها
تعدادصفحات
سپاس از حسن خريد و بازديد شما دوست عزيز
جهت اطلاعات بيشتر به ادمين فعال در سايت مراجعه كنيد
با پشتيباني٢٤ساعته درخدمت هموطن گرامي هستيم
شرح فايل دانلودي
بسمه تعالی طرح درس روزانه بر اساس برنامه درس ملی درس اهمیت رودها کتاب جغرافیا پایه چهارم | |||||||||
عنوان درس : | تاریخ اجرا : | طرح درس شماره : | |||||||
مدرس : | مدت تدریس : 90 دقیقه | تعداد دانش آموزان : | صفحه : | آموزشگاه : | |||||
اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم | |||||||||
سطح هدف : وجود تعامل بین معلم و دانش آموزان در فراگیری درس اهمیت رودها فعالیت بر اساس اهداف معین واز پیش تعیین شده در کتاب جغرافیا پایه چهارم طراحی منظم با توجه به موقعیت و امکانات درس اهمیت رودها ایجاد فرصت و تسهیل یادگیری در فراگیری درس اهمیت رودها | |||||||||
هدف کلی جلسه : دانش آموزان باید مفاهیم درس اهمیت رودها را در کتاب جغرافیا پایه چهارم به طور کامل فرا بگیرند. | |||||||||
اهداف جزیی و رفتاری : درس اهمیت رودها را به صورت خلاصه توضیح دهند. ( درک و فهم ) تکالیف مربوط به درس اهمیت رودها را با دقت انجام دهند . ( روانی حرکتی – عادی ) دانش آموز آنچه را از درس اهمیت رودها یاد می گیرد با دوستانش به اشتراک بگذارد. دانش آموز با توجه به ملاک های عقلانی بتواند درس اهمیت رودها را به صورت کاربردی فرا بگیرد.. رعایت ادب و احترام نسبت به معلم تقویت مهارت گوش دادن تقویت مهارت سخن گفتن | |||||||||
اهداف مرحله ای : دانش آموزان پس از پایان جلسه آموزشی به اهداف زیر دست می یابند : آشنایی با ضرورت و کاربرد درس اهمیت رودها جغرافیا پایه چهارم آشنایی با مبانی و مضامین درس اهمیت رودها جغرافیا پایه چهارم مهارت خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن ادای احترام متقابل به دیگران و مشارکت در فرایند تدریس | |||||||||
عرصه ها (وظایف دانش آموز در قبال) | رئوس مطالب : آشنا شدن با نقش و کاربرد درس اهمیت رودها جغرافیا پایه چهارم در زندگی روزمره-خوب گوش دادن و خوب صحبت کردن - آشنایی کامل دانش آموزان با مفهوم درس و ایجاد تفکر و خلاقیت در فرایند یاد دهی – یادگیری | ||||||||
دیگران | خود | خلقت | خدا | انتظارات از دانش آموزان در این درس | حیطه ها و اهداف | ||||
* | * |
|
| دانش آموزان بتوانند نتیجه کلی درس اهمیت رودها را بگویند. | تعقل - علم | ||||
| * |
|
| نسبت به مطالب بیان شده روحیه نقد پذیری و نقادی پیدا کنند . | ایمان | ||||
| * |
|
| مفاهیم و اهداف آموزشی درس اهمیت رودها را فراگرفته و آنها را تحلیل نمایند. | علم | ||||
| * |
|
| در مورد درس اهمیت رودها فرضیه سازی کرده و آن ها رد یا قبول کنند . | عمل | ||||
*
| * |
|
| برای انجام اخلاق پسندیده از قبیل رعایت حقوق دیگران ، نظم در کلاس ، همکاری و تلاش کنند و به دیگران نیز توصیه کنند. | اخلاق | ||||
| * |
|
| به سوالات مطرح شده پیرامون درس اهمیت رودها جغرافیا چهارم ابتدایی پاسخ دهند.. | تعقل - علم | ||||
*
| * |
|
| در پاسخگویی به سوالات و فعالیت های کلاسی درس اهمیت رودها فعال هستند. | علم - عمل | ||||
* | * |
|
| نسبت به مبانی اخلاقی و تربیتی در کنار آموزش علاقه مند می شوند. | اخلاق | ||||
